سلسلة الامام البخاري رضي الله عنه سلاسل علمية

  الامام البخاري رضي الله عنه

                                                                       مقدمة                                                                       

في البداية ليا الشرف ان اتكلم على هذا الجبل الامام البخاري رضي الله عنه وقد اختصرت الكلام عليه اختصارا لا اراه منصفا

لكن اريد انوه لفكرة منتشرة هاته الايام في التعرض للامام بالقدح والتجريح ،وللاسف كلها من اشخاص لا علاقة لهم لا بالعلم الشرعي ولا بفن الحديث لا من قريب ولا من بعيد .

والإشكال عندما تناقش احدهم يقول لك من حقي ان افهم فالدين ليس كهنوت ووصاية علينا ،واستطيع ان انقد كما اشاء

️فاتعجب من هؤلاء لماذا لا يقدحون او يتكلمون في علوم اخرى مثل الرياضيات او الفيزياء..الخ، ويكتشفوا لنا اخطاء النظريات فهي مليئة جدا 

ملاحظة : كل صور الأشخاص ليس لها اي علاقة بصورة الامام بل هي مجرد تغذية بصرية وكأنها تصوير وثائقي    

نسبه

"يعتبر الإمام البخاري نسبه إلى مدينة "بخارى"، وهي مدينة تقع في منطقة ما وراء النهر، والتي تقع اليوم ضمن الجزء الغربي

من جمهورية "أوزبكستان". تميزت "بخارى" بأهميتها التاريخية والثقافية. يُعتقد أن الإمام البخاري وجد تاريخ ميلاده من خلال 

الأسانيد التي يتبعها في سنده حتى وصوله إلى أبيه."

‏الإمام البخاري كان شابًا متحمسًا لاكتساب العلم، فبدأ في دراس الحديث والتحقيق فيه وهو في سن صغيرة. بدأ رحلته التعليمية ككاتب وهو طفل، حيث اكتسب مهارات الكتابة وحفظ القرآن الكريم وأهم الكتب في عصره. عندما بلغ سن العاشرة، شرع في حفظ الأحاديث وتعمق في دراستها. 

كان الإمام البخاري متميزًا في استشهاد الأحاديث الصحيحة وفصلها عن الضعيفة، وكان يسعى جاهدًا لفهم أسباب الضعف في الروايات ومعرفة العلل التي قد تؤثر على صدقية الحديث. كان يقوم بالتحقق من شخصيات الرواة ودراستهم بعناية، بما في ذلك مدى نزاهتهم ودقة توثيقهم. 

واجتهد الإمام البخاري في الحضور والمشاركة في دورات العلم وحلقات الدروس التي قدمها العلماء والشيوخ. كان يهتم بشكل خاص بعلوم الحديث بشكل عام وكان يسعى جاهدًا لاكتساب المعرفة والفهم العميق لهذا المجال. 

باختصار، كان الإمام البخاري شخصًا ملتزمًا بتعلم وتدريس الحديث الشريف والسعي لتحقيق الدقة والدراية في هذا الميدان العلمي.

توفي والد الإمام البخاري وهو لا يزال صغيراً، وبسبب هذا الوضع، نشأ وتربى في حجر أمه. لم يترك والده أموالًا لمساعدة أمه في تربيته. وقبل وفاته، قال والد الإمام البخاري: "لا أعلم في مالي درهمًا من حرام ولا حتى شبهة".

 وفي هذا السياق، حدثت حادثة مع أم الإمام البخاري، حيث رأت في منامها خليل الرحمن إبراهيم عليه السلام. وفي هذا الحلم، قال إبراهيم عليه السلام لأم الإمام البخاري: "يا هذه، قد رُدَّ الله بصر ابنك بسبب كثرة دعائك. فاستيقظ الإمام البخاري وكان قد استعاد بصره بفضل دعاء أمه ورحمة الله". 

رحل الإمام البخاري في طلب الحديث على مدى رحلة طويلة من البحث والتعلم. ونتيجة لجهده الجد واجتهاده، أصبح واحدًا من أبرز حفّاظ الحديث وعلماء السنة والجماعة. كان يتميز بخبرته الواسعة في مجالات عديدة من علوم الحديث، بما في ذلك علوم الرجال والجرح والتعديل والعلل.

تمكن الإمام البخاري من تأليف "الجامع الصحيح"، الذي يُعتبر واحدًا من أهم مصادر الحديث في الإسلام. وقد جمع في هذا الكتاب مجموعة ضخمة من الأحاديث الصحيحة وقد قام بتحقيقها وتصحيحها بعناية شديدة. تركيزه على التحقق والتمييز بين الأحاديث الصحيحة والضعيفة جعله من أبرز العلماء في هذا الميجال، وقد أسهم بشكل كبير في نقل العلم والتقاليد النبوية بدقة وصدق. 

لهذا، يُعتبر الإمام البخاري واحدًا من الشخصيات العلمية المهمة في تاريخ الإسلام، وترك إرثًا قيمًا من خلال أعماله وجهوده في تحقيق الحديث ونقل العلم الديني بشكل دقيق وموثوق.

 

اشتهر الإمام البخاري بشكل واسع وكان معترفًا به بوصفه واحدًا من أكبر علماء الحديث على مر العصور. قادة العلماء والشيوخ قد أقروا بمكانته واحتراموه على علمه العميق وجهده في جمع وتحقيق الأحاديث. كان لديه سمعة رفيعة في ميدان علوم الحديث وتصحيح السنة.لدرجة أن الإمام البخاري حصل على لقب "أمير المؤمنين في الحديث"؛ وهذا اللقب يشير إلى مكانته البارزة وسمعته كشيخ علم وإمام في علوم الحديث. ترك إرثًا عظيمًا في هذا الميدان، ولهذا فهو معروف بشكل عام ومحترم على نطاق واسع في العالم الإسلامي وبين العلماء

بدأ رحلته في طلب الحديث منذ سن مبكرة. حيث قام بحفظ كتب العلماء والمشاهير مثل عبد الله بن المبارك ووكيع بن الجراح عندما كان في سن الستة عشرة عامًا، وذلك حوالي سنة 210 هـ.في سنة نفسها، وهي سنة حجه الأول، قرر الإمام البخاري الانفصال عن والدته وأخيه أحمد بعد أن انتهوا من أداء مناسك الحج. عادت والدته وأخوه إلى مسقط رأسهما، فيما قرر الإمام البخاري البقاء لمواصلة طلب الحديث. قام بسفره للتعلم واكتساب المعرفة، وتخلف في طلب العلم باتباع العلماء واستماعه لتعاليمهم وأخذ الحديث عنهم. 

الإمام البخاري قضى مدة من الزمن في مكة المكرمة، حيث استمر في طلب الحديث والعلم. ثم قرر الانتقال إلى المدينة المنورة عندما بلغت عمره حوالي 18 سنة. في المدينة المنورة، قام بتأليف كتب هامة تتعلق بقضايا الصحابة والتابعين وآرائهم. أيضًا، قام بتأليف كتابه الشهير "التاريخ الكبير" وذلك قرب قبر النبي محمد صلى الله عليه وسلم في الليالي المقمرة.

كتاب التاريخ الكبير للإمام البخاري يُعتبر واحدًا من أهم مصادر التاريخ الإسلامي ويضم الكثير من القصص والأحداث والمعلومات عن الصحابة والتابعين وعصورهم. ورغم كمية العلم التي امتلأت به كتبه، إلا أن الإمام البخاري كره تطويل الكتاب وأختزل فيه ما أمكن لجعله أكثر إيجازًا وفائدة.

ملامح شخصية الإمام البخاري 

الإمام البخاري كان يتميز بصفات وشمائل كريمة، وهذه بعض منها:

الإقبال على العلم: كان الإمام البخاري يمتلك شغفًا شديدًا لطلب العلم. قام بأداء فريضة الحج عند سن مبكرة، وبعدها رحل إلى العديد من البلدان لتعلم الحديث من مشايخه. قام بالكتابة عن أكثر من ألف شيخ. 

الجِدّ في تحصيل العلم: كان الإمام البخاري يمارس الجد والاجتهاد في تعلم العلم. كان يستيقظ في الليل ليكتب الفائدة ويحفظها، وكان يفعل ذلك مرارًا وتكرارًا.

قوة الحفظ: كان لديه قدرة استثنائية على حفظ الأحاديث. كان يمكنه حفظ الأحاديث بسرعة وسهولة، حتى إنه كان يمكنه حفظ حديث بمجرد النظر إليه مرة واحدة. 

أمير المؤمنين في الحديث: كان الإمام البخاري معروفًا باعتباره أمير المؤمنين في الحديث. كان لديه قدرة استثنائية على تحقيق الأحاديث وتصحيحها. كان يمتاز بقدرته على فصل الحديث عن الإسناد والمتن وتصحيحه بدقة.

كرم وسماحة: كان كريمًا وسخيًا بشكل لافت. كان يتصدق بسخاء ويساعد الناس في الحاجة. كان يأخذ بيده من يحتاج إلى مساعدة ويقدم له مساعدة كبيرة.

ورع: كان الإمام البخاري من العلماء الذين اتسموا بالورع والتقوى. قال إنه لا يُضيف حديثًا إلى كتابه "الصحيح" إلا بعد أن يغتسل ويصلي ركعتين، وهذا يظهر تعبده واتزانه الديني.

 هذه الصفات والمزيد جعلت الإمام البخاري واحدًا من أهم العلماء وأكثرهم تأثيرًا في مجال الحديث وعلومه.

رحلات الامام البخاري رضي الله عنه

‏ الإمام البخاري كان ملتزمًا برحلاته العلمية وسعى جاهدًا لاكتساب المعرفة والتعلم من شيوخه وعلماء الدين في مختلف أنحاء العالم الإسلامي. إليك ملخصًا لبعض رحلاته العلمية:

بخارى: بدأ الإمام البخاري رحلته في بلده بخارى بعد خروجه من مدرسة الكتّاب. هناك استمع إلى شيوخه المحليين وبدأ رحلته في طلب العلم.

بلخ ومرو والريّ وهراة ونيسابور: زار المدن المجاورة لبخارى مثل بلخ ومرو والريّ وهراة ونيسابور ليستفيد من شيوخها ويسمع عنهم. 

نيسابور: دخل نيسابور واستقر بها لمدة خمس سنوات. خلال هذه الفترة، كان يحدث على الدوام ويكتسب المزيد من المعرفة. 

الحجاز (مكة والمدينة المنورة): أدى فريضة الحج وزار المدينة المنورة، حيث سعى لزيارة المشايخ وتعلم منهم.

العراق (بغداد وواسط والكوفة والبصرة): قام برحلة إلى المدن العراقية الرئيسية مثل بغداد وواسط والكوفة والبصرة ليستفيد من العلماء هناك.

الشام (دمشق وحمص وقيسارية وعسقلان): قام برحلة إلى مناطق الشام مثل دمشق وحمص وقيسارية وعسقلان لتعلم من علمائها. 

مصر: أيضًا قام بزيارة مصر واستفاد من العلماء والشيوخ هناك.

تلك الرحلات العلمية كانت فرصًا للإمام البخاري للتعلم من أفضل علماء عصره في مختلف المجالات وتوثيق مصادر الحديث والعلم. تجسيدًا لشغفه بالعلم والحديث، سعى جاهدًا لنقل المعرفة والأمانة في تحقيق الحديث.

▫️‏ ذكر ‎الإمام البخاري عن رحلاته في طلب حديث رسول الله ﷺ عن محدثي الأمصار أمراً عجباً؛ مما يدل على جلالة قدره، وهمة نفسه؛ إذ قال: «دخلت بغداد آخر ثمان مرات!! كل ذلك أجالس ‎أحمد بن حنبل ، فقال لي في آخر ما ودعته: يا أبا عبدالله، تترك العلم والناس وتصير إلى خراسان!»

‏▫️ قال ‎الإمام البخاري: «لقيت أكثر من ألف رجل من أهل العلم أهل الحجاز ومكة والمدينة والكوفة والبصرة وواسط وبغداد والشام ومصر لقيتهم كرات.. أدركتهم وهم متوافرون أكثر من46سنة، أهل الشام ومصر والجزيرة مرتين، وبالبصرة 4مرات في سنين..، وبالحجاز 6أعوام، ولا أحصي كم دخلت الكوفة وبغداد»

شيوخ الامام البخاري رضي الله عنه

شيوخ الإمام البخاري الذين أثروا في تكوينه العلمي ومنهجه الحديثي كانوا من بين أبرز علماء الحديث في زمانه. ومن أبرز هؤلاء الشيوخ نجد:

 الإمام علي بن المديني: كان له تأثير كبير على الإمام البخاري، وكان الإمام البخاري يعتبره أحد أهم شيوخه. وقد أشاد الإمام البخاري بعلي بن المديني بقوله: "ما استصغرت نفسي عند أحد إلا عند علي بن المديني". كان علي بن المديني من أبرز محدثي العصر ومعلمي الإمام البخاري.

 الإمام أحمد بن حنبل: الإمام البخاري استفاد بشكل كبير من منهج الإمام أحمد بن حنبل في جمع وتصحيح الأحاديث. كان له تقدير كبير لمذهب أحمد بن حنبل.

 إسحاق بن راهويه: كان إسحاق بن راهويه من مشايخ الإمام البخاري وكان له تأثير كبير في تعليمه وتوجيهه في مجال علوم الحديث.

 يحيى بن معين: كانت لعلاقة الإمام البخاري بالإمام يحيى بن معين تأثير كبير على تكوينه العلمي. كان يحيى بن معين من أشهر محدثي زمانه وكان له مركز بارز في مجال علوم الحديث.

 الفضل بن دكين: كان الإمام البخاري يستفيد من علم الفضل بن دكين ويقدره كثيرًا. كان له دور في توجيه الإمام البخاري في جمع الأحاديث وتحقيقها.

 هؤلاء الشيوخ كانوا معلمين وموجهين للإمام البخاري وساهموا بشكل كبير في تكوينه العلمي ومنهجه الحديثي، وساعدوه في تحقيق وجمع الأحاديث بأمانة ودقة.

من أبرز شيوخ ‎الإمام البخاري الذين سمع منهم في البلدان:

لإمام البخاري استفاد بشكل كبير من شيوخه في مكة والمدينة المنورة والبلدان الأخرى. من شيوخه في مكة:

 أبو الوليد أحمد بن محمد الأزرقي: كان أحد شيوخ الإمام البخاري في مكة. قام بتعليمه وتوجيهه في مجال الحديث.

 عبد الله بن يزيد المقرئ: كان آخر شيوخ الإمام البخاري في مكة. كان له تأثير كبير على تحقيق الإمام البخاري للأحاديث ودراستها. 

أبو بكر عبد الله بن الزبير الحميدي: كان آخر شيوخ الإمام البخاري في مكة وقد أثر في تعليمه.

أقرانهم: بالإضافة إلى هؤلاء الشيوخ البارزين، كان للإمام البخاري عدد من الزملاء والزميلات الذين تعلموا معه وتبادلوا المعرفة. 

أما في المدينة المنورة:

إبراهيم بن المنذر الخزامي: كان شيخًا للإمام البخاري في المدينة المنورة وساهم في تعليمه.

 مطرف بن عبد الله بن الشخير: كان آخر شيوخ الإمام البخاري في المدينة المنورة.

 إبراهيم بن حمزة: قام بتعليم الإمام البخاري وساهم في تكوينه العلمي.

 أبو ثابت محمد بن عبيد الله: كان له دور كبير في توجيه الإمام البخاري في دراسته وتعلمه.

 عبد العزيز بن عبد الله الأويسي: كان من بين شيوخ الإمام البخاري في المدينة المنورة.

 هؤلاء الشيوخ والعلماء ساهموا بشكل كبير في تكوين وتعليم الإمام البخاري وشكلوا أساسًا مهمًا في مسيرته العلمية وتأثيره الكبير في مجال علوم الحديث.

الإمام البخاري سمع من العديد من الشيوخ في مختلف البلدان، ومن بين هؤلاء الشيوخ:

في بخارى:

محمد بن سلام البيكندي

عبدالله بن محمد المسندي

هارون بن الأشعث

وشيوخ آخرين في بخارى.

في مرو (تركمانستان الآن):

 علي بن الحسن بن شقيق

عبدان عبدالله بن عثمان بن جبلة

محمد بن مقاتل

وشيوخ آخرين في مرو.

في الشام:

 محمد بن يوسف الفريابي

آدم بن أبي إياس

أبو اليمان الحكم بن نافع

حيوة بن شريح

وشيوخ آخرين في الشام.

هؤلاء الشيوخ كانوا مهمين في تعليم وتوجيه الإمام البخاري وتعلم الحديث منهم. تأثروا بتعاليمهم ومعرفتهم في مجال علوم الحديث، وقد نقل الإمام البخاري هذا العلم القيم والتقنيات الدقيقة التي استخدمها في تصحيح وجمع الأحاديث.

الإمام البخاري كان له شيوخ متميزين في مدينة بلخ ومدينة نيسابور وقد سمع منهم العلم والحديث. من هؤلاء الشيوخ:

في مدينة بلخ (أفغانستان الآن):

 مكي بن إبراهم: كان من بين شيوخ الإمام البخاري في مدينة بلخ.

يحيى بن بشر البلخي: كان أحد معلمي الإمام البخاري في بلخ.

الحسن بن شجاع: كان من بين الشيوخ الذين سمع منهم الإمام البخاري.

قتيبة بن سعيد: كان شيخًا مهمًا للإمام البخاري في بلخ.

في مدينة نيسابور (إيران الآن):

 يحيى بن يحيى التميمي: كان من بين شيوخ الإمام البخاري في نيسابور وله دور كبير في تعليمه.

بشر بن الحكم: ساهم في تكوين الإمام البخاري العلمي في نيسابور.

إسحاق بن راهويه: كان من أبرز شيوخ الإمام البخاري وساهم في تعليمه.

محمد بن رافع: كان من بين الشيوخ الذين سمع منهم الإمام البخاري في نيسابور.

محمد بن يحيى الذهلي: كان له دور مهم في تعليم الإمام البخاري.

هؤلاء الشيوخ كانوا أساتذة الإمام البخاري وقد أثروا بشكل كبير في تكوينه العلمي وتعلمه في مجال علوم الحديث والفقه

الإمام البخاري كان له شيوخ معروفين في العديد من البلدان، وقد استمر في رحلاته العلمية لنقل العلم واستماع الحديث من العلماء البارزين. من هؤلاء الشيوخ: 

في بغداد:

 محمد بن عيسى الطباع

سريج بن النعمان

الإمام أحمد بن حنبل

وفي الري:

 إبراهيم بن موسى الرازي

في البصرة:

 أبو عاصم النبيل

صفوان بن عيسى الزهري

عفان بن مسلم الصفار

سليمان بن حرب

أبو الوليد الطيالسي

محمد بن الفضل عارم

في الكوفة:

 الفضل بن دكين

إسماعيل بن أبان

الحسن بن الربيع

طلق بن غنام

قبيصة بن عقبة

وفي واسط:

 حسان بن عبدالله بن سهل

سعيد بن عبدالله بن سليمان

وفي مصر:

 سعيد بن أبي مريم

أصبغ بن الفرج

يحيى بن عبدالله بن بكير

وقد كان الإمام البخاري مصممًا على متابعة شيوخه واستماع الحديث منهم حتى وإن كان يواجه تحديات في رحلاته.

نعم، الإمام مسلم بن الحجاج هو واحد من أشهر تلاميذ الإمام البخاري، وهو معروف بكتابه "صحيح مسلم"، الذي يعتبر ثاني أهم كتاب في علم الحديث بعد "صحيح البخاري". كتاب "صحيح مسلم" هو واحد من أهم كتب الحديث الستة الصحيحة (الصحاح) ويعتبر مصدرًا مهمًا لفهم السنة النبوية والتعلم منها.

الإمام مسلم بن الحجاج كان تلميذًا مخلصًا للإمام البخاري، وقام بجمع وتصنيف حديث صحيح تحت إشرافه. كان له دور كبير في نقل ونشر العلم الحديث والسنة النبوية. "صحيح مسلم" يعد إحدى الكتب الأساسية في مكتبات العلماء والطلاب، وهو مرجع معترف به في الأوساط الإسلامية لفهم ودراسة الحديث النبوي الشريف.

صحيح، الإمام البخاري كان له عدد كبير من التلاميذ والحفّاظ البارزين الذين استفادوا من علمه وحفظوا عنه الحديث. من بين أشهر من أخذ عن الإمام البخاري من كبار الحفّاظ: 

مسلم بن الحجاج: صاحب كتاب "صحيح مسلم".

ابن خزيمة: صاحب كتاب "صحيح ابن خزيمة".

أبو عبدالرحمن النسائي: صاحب كتاب "سنن النسائي".

أبو عيسى الترمذي: صاحب كتاب "جامع الترمذي".

أبو بكر بن أبي الدنيا: مؤلف "السنن الصغيرة" وغيرها من الكتب.

أيضًا كان للإمام البخاري تلاميذ آخرون مثل:

 أحمد بن سلمة النيسابوري

حسين بن محمد القبّاني

يعقوب بن يوسف بن الأخرم

جعفر بن محمد النيسابوري

الحسين بن إسماعيل المحاملي

هؤلاء الحفّاظ والتلاميذ ساهموا في نقل تعاليم الإمام البخاري ونشرها في العالم الإسلامي، وقاموا بتأليف كتب ومصنفات هامة في مجال علوم الحديث والفقه.

هم مصنفاته:

الجامع الصحيح

الجامع الصغير

الجامع الكبير

الأدب المفرد

أسامي الصحابة

الأشربة

كتاب التاريخ الكبير

كتاب خلق أفعال العباد

رفع اليدين في الصلاة

الضعفاء الصغير

العلل والفوائد

القراءة خلف الإمام

قضايا الصحابة والتابعين وأقاويلهم  

شروط الإمام البخاري في جمع الحديث وتصحيحه معروفة بدقتها وعنايته الفائقة بتوثيق الأحاديث. إنها تعتبر إحدى المعايير الرئيسية التي وضعها لضمان صحة الأحاديث المدونة في كتابه "صحيح البخاري". ورغم الدقة والعناية التي وضعها الإمام البخاري في تجميع حديثه، إلا أنه كما أشرت، فإن عدم العصمة لا يعني عدم اتقان الصنعة 

فعلى الرغم من أن الإمام البخاري كان عالمًا بارعًا في علم الحديث وتعرض للكثير من الانتقادات والنقاشات حول صحة بعض الأحاديث التي جمعها في كتابه، ولكن ذلك لا ينقص من قيمة إسهامه الكبير في تحقيق وتنظيم الحديث النبوي. العصمة ليست شرطًا للاتقان والاجتهاد في البحث والعلم، والعلماء والباحثين غالبًا ما يتعرضون للانتقاد والنقد ويمكن أن يخطئوا أحيانًا، ولكن العمل الجاد والتفاني في البحث والعلم يبقى ذا قيمة كبيرة في مجالات مختلفة.

شروط الامام في قبول اي حديث كالاتي :

الحديث الصحيح المقبول هو الحديث الذي يتوافر فيه الشروط التالية:

أن يكون رواه شخص عادل وضابط، بمعنى أنه يتمتع بسمات القوة الدينية والعدالة والتقوى، ويكون معروفًا بالنزاهة والأخلاق الحسنة.

 أن يكون السند أي السلسلة السندية للحديث متصلة وخالية من الشذوذ والعلل، مما يعني أن الرواة في هذه السلسلة يتصفون بالصدق والضبط.

 أن يتمتع الرواة بالثقة والاشتهار في رواية الحديث، مما يعني أنهم معروفين بالدقة والصدق في نقل الأحاديث.

 شرط المعاصرة والسماع، حيث يجب أن يكون راوي الحديث قد عاش في نفس العصر الذي عاش فيه الشخص الذي يحدث عنه. ويجب أن يكون قد سمع الحديث مباشرةً من الشخص الذي يروي عنه، ويستخدم الرواة عبارات مثل "حدثني" أو "سمعت منه" للإشارة إلى هذا السماع المباشر.

 من الجدير بالذكر أن هذه الشروط تعد دقيقة وصارمة، وهي التي اشتهر بها الإمام البخاري في علم الحديث. وبالنسبة للبلاغات والموقوفات وغيرها من القواعد والاستثناءات، فقد لا تتوافق مع شروط الإمام البخاري في قبول الحديث ولا تعتبر ضمن صحيحه.

  

في الاخير ‏وفاة الإمام البخاري: 

️كانت وفاته ليلة عيد الفطر سنةَ ستٍّ وخمسين ومائتين، وكان ليلة السبت عند صلاة العشاء، وصلى عليه يوم العيد بعد الظهر، وكُفِّن في ثلاثة أثواب بيض ليس فيها قميص ولا عمامة وفق ما أوصى به،

️‏وحينما دفن فاحت من قبره رائحة غالية أطيب من ريح المسك، ثم دام ذلك أيامًا، ثم جعلت ترى سواري بيض بحذاء قبره، وكان عمره يوم مات ثنتين وستين سنة. رحمه الله رحمة واسعة، وأسكنه فسيح جناته.

ورضي الله عنه وجزاه عنا وعن الاسلام خير الجزاء